2024-2025学年第一学期课题计划

吴淞幼儿园  何平

一、指导思想

本学期将继续围绕《创客教育模式下3D打印在幼儿园区域活动中内容开发与应用的实践研究》课题开展研究，尝试在幼儿区域活动中引入3D打印，通过对现有区域活动的空间设计、材料投放现状、方式、存在展开研究。通过课题研究，我们将致力于让幼儿共同参与区域活动的内容开发与设计，拓展幼儿的认知发展、创造力和精细运动技能，使幼儿从“看客”到“创客”。

二、现状分析

幼儿教育是儿童成长过程中的至关重要的一环，随着互联网时代的发展，科学技术的变革正在改变着传统教育观念和教育方式。近年来创客教育理念的提出，对幼儿的创意进行动手实践活动的重要性得到了越来越多的认识。在幼儿园区域游戏中，幼儿能利用3D打印笔把当前的东西即刻变为现实，让幼儿能够设计、制作并实际操作自己的创意，符合创客教育理念。

三、本学期工作重点

通过课题的实施，运用适宜的有效环境，丰富课题研究内容和方法，有目的、有计划地开展课题研究工作，使教师能积极主动的参与到课题研究中，并把常规工作与课题研究有机结合，在实践中提升教师的总结梳理能力和科研水平。

1. 学习3D打印相关知识，扩充对3D打印在幼儿园领域使用的了解。

2. 探索3D打印在幼儿园区域活动中的内容开发。

3. 收集幼儿在传统区域活动中遇到的困难，且用3D打印解决的成功案例。

4. 丰富3D打印技术在幼儿园区域活动中的初步应用与观察记录。

四、具体活动内容

九月份

1.制定本学期课题计划，明确学期研究目标和方法。

2.组织教师进行3D打印技术的研讨，了解3D打印在幼儿园中的应用前景。

3.根据区域特点和幼儿兴趣，规划适合3D打印技术的活动内容。

十月份

1.了解3D打印笔的用法，创编适合幼儿操作的指导手册。

2.根据年龄段创设3D打印区域，丰富环境。

3.教师设计并制作3D打印玩教具，用于幼儿区域活动中。

十一月份

1. 观察幼儿在区域活动中的行为和表现，记录困难和挑战。

2. 对幼儿在3D打印区的实操过程进行观察和记录。

3. 鼓励教师撰写与课题相关的教育随笔和案例分析。

十二月份

1. 记录幼儿在区域活动中的创意，在传统玩教具的基础上进行创意改造。

2. 梳理课题研究成果，总结3D打印在幼儿园区域活动中实施的有效方法。

3. 继续打造和丰富3D打印区，增强幼儿对科技创新的感知和理解。

一月份

1. 对本学期课题研究进行全面总结汇报，分享经验。

2. 根据观察记录和分析，反思3D打技术在幼儿园区域活动中的应用效果。

3. 结合幼儿的兴趣和发现需求，规划下学期的研究方向。

4. 整理课题资料归档。