负责人

吴晓芬

填表人

吴晓芬

本课题组主要成员

何平、邵志雯、成敏、刘紫燕、吴晓芬

学期目标：

1.开发适合幼儿园阶段的3D打印教育内容，丰富区域活动形式。
2.提升幼儿对3D打印技术的兴趣与认知，培养初步的三维空间想象力。
3.通过实践操作，增强幼儿的动手能力与团队协作能力。
4.观察并记录幼儿在学习过程中的变化，评估3D打印技术在幼儿园教育中的应用效果。

研究的主要内容：

本学期将围绕3D打印技术在幼儿园区域活动中的内容开发与应用，开展以下研究：
1.3D打印教育内容的设计与开发：结合幼儿认知特点，设计符合其年龄段的3D打印课程与活动，包括3D模型设计、打印操作等。
2.3D打印技术在区域活动中的应用实践：将3D打印技术融入幼儿园各区域活动中，如建构区、艺术区、科学区等，观察幼儿在不同区域中的表现与反应。
3.幼儿学习过程的观察与评估：通过记录幼儿在学习3D打印过程中的行为、表现与作品，评估其创新思维、动手能力与团队协作能力的发展情况。 

九月份
设计适合幼儿的3D打印课程大纲，明确教学目标与教学内容。
收集并整理3D打印教学所需的材料，如3D打印机、打印材料、设计软件等。
对教师进行3D打印技术培训，确保其能够熟练操作与指导幼儿。

十月份
在建构区引入3D打印技术，让幼儿尝试设计并打印简单的建筑模型。
在艺术区，引导幼儿利用3D打印技术创作立体艺术作品。
观察并记录幼儿在区域活动中的表现，评估其对3D打印技术的兴趣与接受程度。

十一月份
分析幼儿在学习过程中的问题与困难，调整教学内容与难度。
在科学区，结合3D打印技术开展科学小实验，激发幼儿探索精神。
组织幼儿进行3D打印作品展示与交流活动，提升其自信心与表达能力。

十二月份
收集幼儿在学习过程中的作品、照片与视频资料，作为评估依据。
对幼儿进行3D打印技术学习效果的评估，包括创新思维、动手能力与团队协作能力等方面。
撰写评估报告，总结本学期研究成果与经验，提出改进建议。

一月份
将本学期的研究成果进行整理与归档，包括教学材料、幼儿作品与评估报告等。
分析本学期研究中的不足与问题，为下学期的研究提供方向与思路。
组织教师团队进行经验分享与交流活动，共同提升3D打印技术在幼儿园教育中的应用水平。