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课题组全体成员

学

习

内

容

记

载

摘要随着科技的发展，打印技术在学前教育的运用经历了黑白到彩色，打印出的图像精度随着设备更新换代更加细致美观，到目前为止，在实际运用中的打印技术

都是纸面2D即二维打印，显示的内容都在平山上。30 打 4机闷超育粉学活动也将用市场推广，已经在各个行业广泛发展，未来在学前教育的各学科教育教学活动也将

发挥强大的辅助作用，例如美术造型、环境布置、手工制作、小组活动及科学教育等等。

关键词:3D打印︰学前教育︰幼儿园

一、值得幼教工作者关注的3D打印技术分支

传统的打印机是两个维度的,即打印喷头在纸我的长宛问巨l出特柴所材盾从而构字图像。3D打印是三个维度的，即在二维空间的长觅间工问和你的点面D打印成特定形状的立体物品。3D打印机体型有非常大的建筑打印机和迷你的桌面3D打印

机。它们的打印材料多种多样，在物理性质方面多为接触空气定型或热熔冷却定型。现在大多数办公室级别的3D打印机属于第一代进入市场的型号，虽然打印精度可以

满足日常需要，但是速度慢。就像以往的工业产品,随看仅个的过~以体间工作，对3D打印机将有更快速度更高精度的功能农现。30 1中团于纯有明显P动。否则将影各个零件的精细度要求高，打印过程放置的载体例如桌面不能有明显震动，否则将影

响打印效果甚至造型错位。另外制作源文件的时候要严格按现实世界需要打印的物品尺寸来设计，相对传统平面打印技术要求相对较高，如果不是追求个性化可以下载现成的模版模型直接打印。现在3D打印源材料正在朝着多元化市场化价格便宜的方向发展，满足不同行业及家庭的需要。

二、学前教育教学工作对现有打印技术资源的运用

平面打印在幼儿园的运用从最初的黑白文字图像到现在的彩色图文,运用已经非

常成熟全面。在幼儿园日常教育教学中，平圆打印服分」云以方云、人书~依浩刑的业、环境布置等等。在一些美工作品中，出现了彩色打印的图案再折合成立体造型的

情形,说明了现实运用中对立体打印的隐性需求。当3D打印机的价格下降为500-1000元一台时，隐性需求和创新想法将被大量释放和挖掘出来。

三、3D打印技术可以提升学前教育教学工作的效率与质量

在设计制作教具时,很多老师用简易原材料例如白色泡沫或轻粘土为每个小朋友做了同一个模版或个性化的造型，这些工作相当耗时，特别是重复性的手工教具。在使用3D打印机辅助教学活动的情况下,重复性的教具可以通过只打印一个模具再“复印”出很多个的方式进行。如果是个性化的造型，通过下载或在电脑上编辑源文件再由打印机进行打印，解放了老师大量的工作时间，这是效率提升的一个方面。

在课堂上，现在的教学大部分使用书面或大屏幕显示的方式辅助教学，平面的显示效果有时难以更直观的表达知识点，而3D打印出来的实物提供了一种全新的辅助教学模式，例如给幼儿介绍“天宫一号”时，可以下载模型打印出来使课堂更生动有趣。特别是一些靠平面图纸加教师讲解仍然难以描述清楚的知识点时，3D打印的辅助教具功能优势明显。在幼儿园的文艺汇演中，现在很多老师为了特定头饰或服装装饰品等小部件费劲心思，有时还不能找到理想的配件，因为只能在现有卖方市场资源去找，或者买一些原材料自己手工制作但是形状不理想。这时候3D打印技术就能很好的解决问题，一些造型及效果图可以先在电脑上模拟，修改方便，等到形状花色在软件上调整好之后就能打印一步到位。

3D打印在幼儿园环境布置方面也有大显身手的空间，由于是立体装饰效果，给了创作者天马行空的设计平台。先在电脑上模拟，成本极低，损耗小，3D打印在绘制立体物品的时候非常环保绿色，几乎不浪费多余的打印材料。特别是当校园的部分物品3D 数据化时，损坏了一点不用整体报废，只要通过打印损坏的部件补上去即可,由于是数据化的，新补的部件跟旧部件会高度吻合为一个整体。另外幼儿教师在进行小组研讨活动时，有时会需要抽象的物品去协助开展工作。常规的情况是在纸上画,或者手动做成立体物品，显然运用3D打印是更好的解决方案。结合以上设想的合理例子，在进行扩展运用时，3D打印在学前教育教学的用途是非常多的，随着使用时间的增加将被幼儿教育工作者运用到更多方面。

四、幼教工作者与时俱进的技术要求

二十年前很多幼儿教师开始学电脑学打字和一些简单的平面排版,慢慢的接触和熟悉使用打印机。如今3D打印机开始慢慢普及了，它对使用者有更高的软件操作要求。3D打印源文件需要3D软件来制作，有电脑基础的老师可以在半个月内掌握。现在网络资源丰富，后期工作中用到的模型有些甚至可以在网上免费下载，自己再导入系统做修改或直接打印使用。

出于民用办公的设计定位，未来普通版的3D打印操作流程会人性化简便，网络上也有供学习的教程。出现很多傻瓜式操作的小软件概率很高，就像今天虽然有photoshop这种专业的图形编辑软件，也有美图，美颜相机等根本不用学就能用的小软件，涵盖了普通民众生活中需要用到的大多数图片编辑功能，也许这就是未来3D打印软件的重要组成部分之一。

当使用的人数多了之后，3D打印技术便不再陌生，但是我们也要有虚心学习新技能的心态。时代在发展，学前教育的发展在前进，只有跟着新事物一起前进，才能紧跟时代步伐，不被淘汰。

五、结论

3D打印技术已经开始投入民用阶段，其已经表现出来的功能和潜力将在未来的学前教育事业中发挥广泛和不可忽视的作用。

参考文献:

[1]百度学术.3D打印技术的发展现状及前景分析.

效

果

收

获

随着科技的不断进步，3D打印技术已经逐渐渗透到各个行业和领域，包括教育领域。特别是在学前教育中，3D打印技术展现出了巨大的潜力和广阔的应用前景。本文将对3D打印在学前教育中的应用进行详细的分析和探讨。

首先，3D打印技术可以极大地丰富学前儿童的学习内容和形式。通过3D打印，教师可以制作出各种立体的教具和模型，帮助孩子们更直观地理解抽象的概念和知识。例如，在学习动物时，教师可以打印出各种动物的立体模型，让孩子们通过触摸和观察来加深对动物特征的认识。这种互动式的学习方式不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能提高他们的动手能力和空间想象力。

其次，3D打印技术在学前教育中的应用有助于培养孩子们的创新思维和实践能力。通过3D打印，孩子们可以将自己的创意和想法转化为具体的实物。例如，在美术课上，孩子们可以设计自己的玩具模型，然后通过3D打印将其制作出来。这种从创意到实物的过程不仅能够增强孩子们的成就感，还能培养他们的创新意识和实践能力。

此外，3D打印技术还可以用于制作个性化的教育材料和辅助工具。每个孩子都有不同的学习需求和兴趣点，传统的教育材料往往难以满足所有孩子的个性化需求。而3D打印技术可以根据每个孩子的具体需求，制作出个性化的教育材料和辅助工具。例如，对于有特殊需求的孩子，教师可以打印出适合他们使用的辅助工具，帮助他们更好地参与学习活动。

然而，尽管3D打印在学前教育中具有广阔的应用前景，但在实际应用过程中也面临一些挑战和问题。首先，3D打印设备和材料的成本相对较高，可能会增加学校的经济负担。其次，3D打印技术的操作和维护需要一定的专业知识和技术支持，这对教师的专业素养提出了更高的要求。最后，3D打印过程中可能会产生一些有害物质，需要采取相应的安全措施，确保孩子们的健康和安全。

综上所述，3D打印技术在学前教育中的应用前景非常广阔，能够极大地丰富教学内容和形式，培养孩子们的创新思维和实践能力，满足孩子们的个性化需求。然而，在实际应用过程中，也需要克服一些技术和经济上的挑战，确保其在学前教育中的有效和安全运用。