负责人

顾霞琴

填表人

顾霞琴

本课题组主要成员

 顾霞琴 周程程

学期目标：

1.深入研究蓝本课程的目标、内容和教学方法，了解其核心价值和特点，从而对生成活动及课程的目标进行细化和调整使其更具针对性和可操作性。

2.评估蓝本及生成课程与本园幼儿的发展需求、教师专业水平、教学资源等方面的契合度。

3.明确各成员的职责和分工定期组织团队成员进行培训和研讨，提升课程开发能力和专业素养。

主要内容：

1.筛选蓝本课程中的内容，保留适合本园的部分，并结合本园的特色和资源增加一些具有本土文化、园所特色的内容教学方法优化:根据幼儿的学习特点和教师的教学风格，对蓝本课程的教学方法进行优化，采用多样化的教学手段，如游戏、故事、实验等，提高教学效果。

2.充分利用本园的硬件设施和教学资源，如活动室、玩具、图书等，为课程实施提供支持

3.教师培训与专业发展组织教师参加蓝本课程的培训，了解课程的理念和实施方法，提高教师的教学水平。

4.开展园本教研活动，教师之间相互交流、分享经验，共同解决课程实施中遇到的问题，鼓励教师进行教学反思和自我评估，不断改进教学方法和策略。

5.邀请家长参与课程实施，如亲子活动、家长志愿者等，发挥家长的教育资源优势，

建立家园沟通渠道，及时反馈幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。

活动安排：

九月：

1.整理思路，各班制定班本计划。

2.开展讨论，共同商议可行性。

十月：

1.结合本学期节日节气等，进行生成活动的开发与研究实践。

2.结合亲子活动，开发有效社会资源。

3.开展生成主题读书笔记交流活动。

十一月：

1.开展阅读亲子活动，有效利用家长及本土资源，进行课程开发。

2.观看相关的生成活动讲座。

3.课题小组研讨，介绍本阶段成果。

十二月：

1.行生成活动幼儿发展方面的成果，如幼儿作品、成长档案等。

2.开展生成性活动的课程故事交流。

3.开展园内生成性活动研讨汇报。

一月：

1. 收集整合教师专业成长方面的成果，如教学案例集研究论文等。

2. 做好本课题结题工作。