负责人

孙霞红

填表人

孙霞红

本课题组主要成员

 朱丽颖

学期目标：

1.设计与实施基于蓝本课程的生成性活动，确保每个活动都能紧密围绕幼儿兴趣与发展需求。

2.多维度记录每个活动过程中的关键瞬间，构建全面的活动档案，包括照片、视频、绘画作品及文字记录。

3.师幼共建案例集，通过共同参与案例的整理与编辑，提升幼儿的自我认知与表达能力，同时增强教师的专业素养。

4.有效展示与分享，利用多种渠道展示生成性活动成果，促进家园共育，扩大教育影响力。

研究的主要内容：

1.生成性活动的设计原则与实施策略：研究如何在蓝本课程框架下设计符合幼儿兴趣的生成性活动，并探索有效的实施策略。

2.多维度记录方法的应用：探讨照片、视频、绘画、文字等不同记录方式在捕捉活动瞬间、反映幼儿成长变化中的作用与优势。

3.师幼共建案例集的构建：研究如何引导幼儿参与案例集的构建过程，提升其主体地位，同时加强教师的观察与解读能力。

4.展示与分享平台的建设：构建线上线下相结合的展示与分享平台，制定推广策略，以扩大教育成果的受众范围。

活动安排：

九月：课题启动与理论学习

1.组织教师学习生成性课程理论，了解多维度记录方法。

2.制定详细的学期研究计划与每月活动安排。

十月：生成性活动设计与准备

1.根据蓝本课程框架，选取两个活动主题进行生成性设计。

2.准备活动所需材料与环境布置，确保活动顺利进行。

3.培训教师如何有效记录活动过程中的关键瞬间。

十一月：生成性活动实施与记录

1.开展两个生成性活动，引导幼儿积极参与，教师灵活调整活动方案。

2.多维度记录活动过程中的珍贵瞬间，包括照片、视频、绘画作品及文字记录。

3.组织师幼共同回顾活动，初步整理记录材料。

十二月：案例整理与初步编辑

1.对收集到的记录材料进行整理分类，筛选出具有代表性的内容。

2.引导幼儿参与案例的命名、设计等环节，增强他们的参与感。

一月：案例展示与反馈收集

1.在幼儿园内设置展示区，展示生成性活动案例集。

2.召开课题总结会议，总结研究成果与经验教训。

3.编写课题研究报告，提炼研究成果。